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Programme > Programme en ligne

Semaine Mer. 21 Jeu. 22 Ven. 23 Liste

‹ jeudi 22 mars 2018 ›

08:00

09:00

10:00

11:00

12:00

13:00

14:00

15:00

16:00

17:00

18:00

19:00

20:00

21:00

22:00

23:00

›8:50 (1h40)

Atelier de communication
Julie Denouël, Université Lyon 2

› Salle Buisson 1

8:50 - 10:30 (1h40)

Atelier de communication

Salle Buisson 1

Julie Denouël, Université Lyon 2

› Le numérique éducatif à Mayotte : penser les usages entre global et local, entre réel et imaginé - Eric Delamotte, UMR 6590 ESO Caen - Abal-Kassim Cheik Ahamed, Centre Universitaire de Formation et de Recherche de Mayotte - Jacques Kerneis, Centre Universitaire de Formation et de Recherche de Mayotte - Maryvonne Priolet, Centre Universitaire de Formation et de Recherche de Mayotte 08:50-09:15 (25min)

› Le numérique, catalyseur des tensions identitaires de l'enseignant-chercheur ? - Nathalie Lavielle-Gutnik, Marie Chagnoux, Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication 09:15-09:40 (25min)

› Usages numériques en éducation : l'influence de la perception des risques chez les enseignants - Camille Capelle, Laboratoire de l'intégration, du matériau au système - Anne Cordier, UMR ESO - Espaces et Sociétés - Anne Lehmans, Laboratoire de l'intégration, du matériau au système 09:40-10:05 (25min)

›8:50 (1h40)

Atelier de communication
Karine Aillerie, Université de Poitiers

› Salle Buisson 2

8:50 - 10:30 (1h40)

Atelier de communication

Salle Buisson 2

Karine Aillerie, Université de Poitiers

› Analyse de l'activité des élèves selon une perspective instrumentale : apport méthodologique dans le champ de l'ergonomie orientée enfant - Laura Anastasio, Laboratoire Paragraphe 08:50-09:15 (25min)

› Etudier l'expérience des enfants en situation d'apprentissage instrumenté - Sandra Nogry, Laboratoire Paragraphe - Gilles Dieumegard, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation 09:15-09:40 (25min)

› L'apprentissage informel à l'ère numérique chez les élèves du secondaire : quelle légitimation par les acteurs scolaires? - Jean Gabin Ntebutse, Professeur agrégé, Université de Sherbrooke - Charles Bourgeois, Université de Sherbrooke, Étudiant à la maitrise en sciences de l'éducation 09:40-10:05 (25min)

›8:50 (1h40)

Atelier de communication
Mônica Macedo Rouet, Université Paris 8

› Salle Buisson 3

8:50 - 10:30 (1h40)

Atelier de communication

Salle Buisson 3

Mônica Macedo Rouet, Université Paris 8

› La recherche-design pour soutenir l'innovation didactique fondée sur les usages numériques multimodaux des jeunes - Nathalie Lacelle, Chaire de recherche UQAM en littératie médiatique multimodale 08:50-09:15 (25min)

› Enjeux des activités de recherche sur les usages numériques scolaires - Isabelle Dumez Féroc, TECHNE 09:15-09:40 (25min)

› Sémiotique sociale du dispositif Facebook en contexte pédagogique - Nolwenn Trehondart, Centre de Recherche sur les Médiations - Alexandra Saemmer, CEMTI 09:40-10:05 (25min)

›10:30 (30min)

Pause café

› Salon Buisson

10:30 - 11:00 (30min)

Pause café

Salon Buisson

›11:00 (1h)

The learning lives of digital youth; studying new mobilities across educational boundaries
Ola Erstad

› Salle Buisson 1

11:00 - 12:00 (1h)

The learning lives of digital youth; studying new mobilities across educational boundaries

Salle Buisson 1

Ola Erstad

›12:00 (1h30)

Déjeuner

› Salon des colloques

12:00 - 13:30 (1h30)

Déjeuner

Salon des colloques

›13:30 (1h40)

Atelier de communication
Stéphanie Netto, Université de Poitiers

› Salle Buisson 1

13:30 - 15:10 (1h40)

Atelier de communication

Salle Buisson 1

Stéphanie Netto, Université de Poitiers

› Adolescents et supports numériques d'écoute musicale : quels usages dans les projets partenariaux de médiation culturelle ? - Stéphane Bonnéry, CIRCEFT-ESCOL 13:30-13:55 (25min)

› Ethnographie « clandestine » des pratiques numériques informelles à l'université. Approche exploratoire de l'usage d'un réseau social étudiant : Facebook sur les bancs de la fac - Anna Barry, Cultures et Diffusion des Savoirs 13:55-14:20 (25min)

› Les jeux vidéo : interrogations sur les contenus des jeux et les travaux de recherche s'y rapportant - Laurent Trémel, CIRNEF 14:20-14:45 (25min)

›13:30 (1h40)

Atelier de communication
Cédric Fluckiger, Université de Lille

› Salle Buisson 2

13:30 - 15:10 (1h40)

Atelier de communication

Salle Buisson 2

Cédric Fluckiger, Université de Lille

› Vers une lecture critique des sources sur internet - effets d'une intervention pédagogique auprès d'adolescents en classe de troisième - Monica Macedo-Rouet, Ana Perez, CeRCA, Anna Potocki, CeRCA - Université de Poitiers, Marc Stadtler, University of Muenster, Ladislao Salmerón, University of Valencia, Paul, University of Muenster, Jean-François Rouet 13:30-13:55 (25min)

› Y a-t-il encore une place pour l'esprit critique dans l'enseignement de l'information numérique ? - Florent Michelot, Département de psychopédagogie et d'andragogie, Département de science politique 13:55-14:20 (25min)

› Usages du numérique et formation de l'esprit critique : analyse discursive d'un dispositif de médiation - Kaltoum Mahmoudi, Lycée Valentine Labbé 14:20-14:45 (25min)

›13:30 (1h40)

Atelier de communication
Christelle Combe, Aix Marseille Université

› Salle Buisson 3

13:30 - 15:10 (1h40)

Atelier de communication

Salle Buisson 3

Christelle Combe, Aix Marseille Université

› Caractériser les usages des forums de discussion à l'œuvre dans des dispositifs ouverts aux masses de type MOOC : une analyse des apports et des limites de l'approche séquentielle du discours - Cédric Brudermann, Didactique des Langues et des Cultures 13:30-13:55 (25min)

› Vers une modélisation des modalités d'exploitation d'un MOOC en didactique des langues : Adaptation des pôles du système pour des usages « didactiquement corrects » - Annick Rivens Mompean, Savoirs, Textes, Langage - Sophie Babault, Savoirs, Textes, Langage 13:55-14:20 (25min)

› Pratiques informelles de l'anglais par des élèves de sixième - Laurent Perrot, Linguistique, Langues et Parole (LILPA), Education Discours Apprentissages 14:20-14:45 (25min)

›15:10 (30min)

Pause café

› Salon Buisson

15:10 - 15:40 (30min)

Pause café

Salon Buisson

›15:40 (1h10)

Atelier de communication
Marco Cappellini, Aix Marseille Université

› Salle Buisson 1

15:40 - 16:50 (1h10)

Atelier de communication

Salle Buisson 1

Marco Cappellini, Aix Marseille Université

› Un cadre d'analyse pour l'étude de la pédagogie universitaire numérique - Geneviève Lameul, Loisy Catherine 15:40-16:05 (25min)

› Approche systémique d'un déploiement expérimental de tablettes dans les collèges d'un département : étude des processus d'innovations technologiques en éducation. - Bruno Devauchelle, Technologies Numériques pour l\'éducation 16:05-16:30 (25min)

›15:40 (1h40)

Atelier de communication
Anne Cordier, Université Rouen Normandie

› Salle Buisson 2

15:40 - 17:20 (1h40)

Atelier de communication

Salle Buisson 2

Anne Cordier, Université Rouen Normandie

› La construction de l'expérience de professeurs des écoles en situation de formation hybride (plateforme M@gistère) - Frédéric Pogent, Jérôme Guérin, Centre de Recherche sur l'Éducation, les apprentissages et la didactique 15:40-16:05 (25min)

› Les usages du numérique dans les pratiques étudiantes - cathy perret, CIPE/IREDU 16:05-16:30 (25min)

› Education, diffusion et transmission des connaissances à l'ère numérique : quelle redistribution sociale des savoirs ? Une mise perspective sociologique des mutations en cours à travers l'exemple des jeunes (élèves, collégiens et lycéens) - Sylvia Girel, Aix Marseille univ 16:30-16:55 (25min)

›15:40 (1h40)

Atelier de communication
Francis Bangou, Université d'Ottawa, Canada

› Salle Buisson 3

15:40 - 17:20 (1h40)

Atelier de communication

Salle Buisson 3

Francis Bangou, Université d'Ottawa, Canada

› La didactique du français face au discours social sur le numérique en classe : ancrages théoriques et perspectives - Sonya Florey, Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud - Vincent Capt, Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud 15:40-16:05 (25min)

› Usages du baladeur en classe de langues : du terrain à l'analyse sociocritique - Pascale Catoire, Education Discours Apprentissages 16:05-16:30 (25min)

› Étude d'un dispositif hybride de remédiation en anglais LANSAD : regards croisés de deux outils méthodologiques - Eva Soteras, Laboratoire d'Etudes et de Recherches en Sociologie et en Ethnologie de Montpellier. - Cécile Poussard, Études Montpelliéraines des Pays Anglophones 16:30-16:55 (25min)

›19:30 (4h)

Dîner festif

› Brasserie des Confluences

19:30 - 23:30 (4h)

Dîner festif

Brasserie des Confluences

Session

Discours

Logistique

Pause

Sortie

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