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Semaine Mer. 21 Jeu. 22 Ven. 23 Liste

	Mer. 21	Jeu. 22	Ven. 23
08:00 09:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 17:00 18:00 19:00 20:00 21:00 22:00 23:00	Accueil 12:00 - 13:30 (1h30) Accueil Accueil du colloque Ouverture du colloque : présentation de la conférence par Nicolas Guichon 13:30 - 14:00 (30min) Ouverture du colloque : présentation de la conférence par Nicolas Guichon Salle Buisson 1 Entre ancrages épistémiques et front des évolutions techniques : quelle recherche pour quelle éducation ? 14:00 - 15:00 (1h) Entre ancrages épistémiques et front des évolutions techniques : quelle recherche pour quelle éducation ? Salle Buisson 1 Brigitte Albero Atelier de communication Atelier de communication Atelier de communication 15:15 - 17:20 (2h05) Atelier de communication Salle Buisson 1 Christian Ollivier, Université de La Réunion › La « transformation pédagogique avec le numérique » dans l'enseignement supérieur : Représentations croisées des acteurs éducatifs - Valérie Campillo-Paquet, Laboratoire d'économie et de sociologie du travail 15:15-15:40 (25min) › Le Living Lab InteractiK : retour critique sur les conditions d'organisation et d'accompagnement par la recherche d'un dispositif d'expérimentation et d'innovation pédagogique - Julie Denouël, Sylvaine Besnier, Laurent Mell, Pascal Plantard, Centre de Recherche sur l'Éducation, les apprentissages et la didactique 15:40-16:05 (25min) › L'Université Virtuelle Africaine (UVA) à la lumière du concept simondonien d'hypertélie : la diffusion massive des TICE en Afrique subsaharienne et les transformations du métier d'enseignant-chercheur - Nina Helga Lendrin, Connaissance et Organisation des systèmes techniques 16:05-16:30 (25min) › Proposition d'un cadre théorique interdisciplinaire pour l'analyse compréhensive des usages pédagogiques du numérique à l'université - Luc Massou, Centre de Recherche sur les Médiations 16:30-16:55 (25min) 15:15 - 17:20 (2h05) Atelier de communication Salle Buisson 2 Jean-Gabin Ntebutse, Université de Sherbrooke, Canada › Analyse des approches méthodologiques des usages numériques éducatifs non institutionnels - Nicolas Roland, Université Libre de Bruxelles [Bruxelles] 15:15-15:40 (25min) › Enseignants fonctionnaires-stagiaires : des usages du numérique sans couture pour éprouver la mobilité? - Elisabeth Schneider, Espaces et Sociétés 15:40-16:05 (25min) › La carte heuristique : un outil pour des recherches sur les usages du numérique en éducation - Stéphanie Netto, Anamelea De Campos Pinto, Isabelle Dumez-Feroc, Fabienne Lancella, Université de Poitiers, TECHNE 16:05-16:30 (25min) › Étude rétrospective des méthodologies de recherche sur les usages du numérique en éducation : le cas des revues spécialisées - Maher Slouma, Technologies Numériques pour l\'éducation 16:30-16:55 (25min) 15:15 - 17:20 (2h05) Atelier de communication Salle Buisson 3 Simon Collin, UQAM, Canada › Les usages du numérique et les compétences du 21ème siècle dans la formation des enseignants: une rhizoanalyse - Francis Bangou, Université d'Ottawa - Gene Vasilopoulos, Université d'Ottawa 15:15-15:40 (25min) › Vers une meilleure compréhension des usages numériques des futurs enseignants : niveaux de maitrise, usages et transférabilité. - Alain Stockless, Frédéric Fournier, Stéphane Villeneuve et Fabienne Venant, Université du Québec à Montréal 15:40-16:05 (25min) › Elargir la base du "paradigme des usages" pour appréhender les pratiques numériques des enseignants-chercheurs à l'université : quelques éléments pour une approche renouvelée des études d'usages en éducation - Périne Brotcorne, Centre Interdisciplinaire de Recherche Travail, Etat et Société 16:30-16:55 (25min) Cocktail de bienvenue 17:30 - 19:00 (1h30) Cocktail de bienvenue Salon des colloques	Atelier de communication Atelier de communication Atelier de communication 8:50 - 10:30 (1h40) Atelier de communication Salle Buisson 1 Julie Denouël, Université Lyon 2 › Le numérique éducatif à Mayotte : penser les usages entre global et local, entre réel et imaginé - Eric Delamotte, UMR 6590 ESO Caen - Abal-Kassim Cheik Ahamed, Centre Universitaire de Formation et de Recherche de Mayotte - Jacques Kerneis, Centre Universitaire de Formation et de Recherche de Mayotte - Maryvonne Priolet, Centre Universitaire de Formation et de Recherche de Mayotte 08:50-09:15 (25min) › Le numérique, catalyseur des tensions identitaires de l'enseignant-chercheur ? - Nathalie Lavielle-Gutnik, Marie Chagnoux, Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication 09:15-09:40 (25min) › Usages numériques en éducation : l'influence de la perception des risques chez les enseignants - Camille Capelle, Laboratoire de l'intégration, du matériau au système - Anne Cordier, UMR ESO - Espaces et Sociétés - Anne Lehmans, Laboratoire de l'intégration, du matériau au système 09:40-10:05 (25min) 8:50 - 10:30 (1h40) Atelier de communication Salle Buisson 2 Karine Aillerie, Université de Poitiers › Analyse de l'activité des élèves selon une perspective instrumentale : apport méthodologique dans le champ de l'ergonomie orientée enfant - Laura Anastasio, Laboratoire Paragraphe 08:50-09:15 (25min) › Etudier l'expérience des enfants en situation d'apprentissage instrumenté - Sandra Nogry, Laboratoire Paragraphe - Gilles Dieumegard, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation 09:15-09:40 (25min) › L'apprentissage informel à l'ère numérique chez les élèves du secondaire : quelle légitimation par les acteurs scolaires? - Jean Gabin Ntebutse, Professeur agrégé, Université de Sherbrooke - Charles Bourgeois, Université de Sherbrooke, Étudiant à la maitrise en sciences de l'éducation 09:40-10:05 (25min) 8:50 - 10:30 (1h40) Atelier de communication Salle Buisson 3 Mônica Macedo Rouet, Université Paris 8 › La recherche-design pour soutenir l'innovation didactique fondée sur les usages numériques multimodaux des jeunes - Nathalie Lacelle, Chaire de recherche UQAM en littératie médiatique multimodale 08:50-09:15 (25min) › Enjeux des activités de recherche sur les usages numériques scolaires - Isabelle Dumez Féroc, TECHNE 09:15-09:40 (25min) › Sémiotique sociale du dispositif Facebook en contexte pédagogique - Nolwenn Trehondart, Centre de Recherche sur les Médiations - Alexandra Saemmer, CEMTI 09:40-10:05 (25min) Pause café 10:30 - 11:00 (30min) Pause café Salon Buisson The learning lives of digital youth; studying new mobilities across educational boundaries 11:00 - 12:00 (1h) The learning lives of digital youth; studying new mobilities across educational boundaries Salle Buisson 1 Ola Erstad Déjeuner 12:00 - 13:30 (1h30) Déjeuner Salon des colloques Atelier de communication Atelier de communication Atelier de communication 13:30 - 15:10 (1h40) Atelier de communication Salle Buisson 1 Stéphanie Netto, Université de Poitiers › Adolescents et supports numériques d'écoute musicale : quels usages dans les projets partenariaux de médiation culturelle ? - Stéphane Bonnéry, CIRCEFT-ESCOL 13:30-13:55 (25min) › Ethnographie « clandestine » des pratiques numériques informelles à l'université. Approche exploratoire de l'usage d'un réseau social étudiant : Facebook sur les bancs de la fac - Anna Barry, Cultures et Diffusion des Savoirs 13:55-14:20 (25min) › Les jeux vidéo : interrogations sur les contenus des jeux et les travaux de recherche s'y rapportant - Laurent Trémel, CIRNEF 14:20-14:45 (25min) 13:30 - 15:10 (1h40) Atelier de communication Salle Buisson 2 Cédric Fluckiger, Université de Lille › Vers une lecture critique des sources sur internet - effets d'une intervention pédagogique auprès d'adolescents en classe de troisième - Monica Macedo-Rouet, Ana Perez, CeRCA, Anna Potocki, CeRCA - Université de Poitiers, Marc Stadtler, University of Muenster, Ladislao Salmerón, University of Valencia, Paul, University of Muenster, Jean-François Rouet 13:30-13:55 (25min) › Y a-t-il encore une place pour l'esprit critique dans l'enseignement de l'information numérique ? - Florent Michelot, Département de psychopédagogie et d'andragogie, Département de science politique 13:55-14:20 (25min) › Usages du numérique et formation de l'esprit critique : analyse discursive d'un dispositif de médiation - Kaltoum Mahmoudi, Lycée Valentine Labbé 14:20-14:45 (25min) 13:30 - 15:10 (1h40) Atelier de communication Salle Buisson 3 Christelle Combe, Aix Marseille Université › Caractériser les usages des forums de discussion à l'œuvre dans des dispositifs ouverts aux masses de type MOOC : une analyse des apports et des limites de l'approche séquentielle du discours - Cédric Brudermann, Didactique des Langues et des Cultures 13:30-13:55 (25min) › Vers une modélisation des modalités d'exploitation d'un MOOC en didactique des langues : Adaptation des pôles du système pour des usages « didactiquement corrects » - Annick Rivens Mompean, Savoirs, Textes, Langage - Sophie Babault, Savoirs, Textes, Langage 13:55-14:20 (25min) › Pratiques informelles de l'anglais par des élèves de sixième - Laurent Perrot, Linguistique, Langues et Parole (LILPA), Education Discours Apprentissages 14:20-14:45 (25min) Pause café 15:10 - 15:40 (30min) Pause café Salon Buisson Atelier de communication Atelier de communication Atelier de communication 15:40 - 16:50 (1h10) Atelier de communication Salle Buisson 1 Marco Cappellini, Aix Marseille Université › Un cadre d'analyse pour l'étude de la pédagogie universitaire numérique - Geneviève Lameul, Loisy Catherine 15:40-16:05 (25min) › Approche systémique d'un déploiement expérimental de tablettes dans les collèges d'un département : étude des processus d'innovations technologiques en éducation. - Bruno Devauchelle, Technologies Numériques pour l\'éducation 16:05-16:30 (25min) 15:40 - 17:20 (1h40) Atelier de communication Salle Buisson 2 Anne Cordier, Université Rouen Normandie › La construction de l'expérience de professeurs des écoles en situation de formation hybride (plateforme M@gistère) - Frédéric Pogent, Jérôme Guérin, Centre de Recherche sur l'Éducation, les apprentissages et la didactique 15:40-16:05 (25min) › Les usages du numérique dans les pratiques étudiantes - cathy perret, CIPE/IREDU 16:05-16:30 (25min) › Education, diffusion et transmission des connaissances à l'ère numérique : quelle redistribution sociale des savoirs ? Une mise perspective sociologique des mutations en cours à travers l'exemple des jeunes (élèves, collégiens et lycéens) - Sylvia Girel, Aix Marseille univ 16:30-16:55 (25min) 15:40 - 17:20 (1h40) Atelier de communication Salle Buisson 3 Francis Bangou, Université d'Ottawa, Canada › La didactique du français face au discours social sur le numérique en classe : ancrages théoriques et perspectives - Sonya Florey, Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud - Vincent Capt, Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud 15:40-16:05 (25min) › Usages du baladeur en classe de langues : du terrain à l'analyse sociocritique - Pascale Catoire, Education Discours Apprentissages 16:05-16:30 (25min) › Étude d'un dispositif hybride de remédiation en anglais LANSAD : regards croisés de deux outils méthodologiques - Eva Soteras, Laboratoire d'Etudes et de Recherches en Sociologie et en Ethnologie de Montpellier. - Cécile Poussard, Études Montpelliéraines des Pays Anglophones 16:30-16:55 (25min) Dîner festif 19:30 - 23:30 (4h) Dîner festif Brasserie des Confluences	Atelier de communication Atelier de communication Atelier de communication 8:50 - 10:30 (1h40) Atelier de communication Salle Buisson 1 Bruno Devauchelle, Université de Poitiers › Représentations des décideurs et des enseignants – Enjeux en tensions - Alix Creuzé et Christian Ollivier, Univ. de La Réunion, laboratoire Icare 08:50-09:15 (25min) › L'ambiguité autour du numérique : une problématique associée à la notion d'usage - Charles Bourgeois, Université de Sherbrooke - Jean Gabin Ntebutse, Université de Sherbrooke 09:15-09:40 (25min) › Etudier les usages et conscience des usages du numérique en éducation - Muriel Epstein, Statistique, Analyse et Modélisation Multidisciplinaire (SAmos-Marin Mersenne), Sophiapol 09:40-10:05 (25min) 8:50 - 10:30 (1h40) Atelier de communication Salle Buisson 2 Ciara Wigham, Clermont Université › Interroger les acteurs d'un dispositif de formation à distance en termes de temporalités - Philippe Teutsch, Centre de recherche en éducation de Nantes - Jean-François Bourdet, Centre de recherche en éducation de Nantes 08:50-09:15 (25min) › Usages des écrans en éducation et théorie du screen-time shaming - Laurent Tessier, Institut Catholique de Paris 09:15-09:40 (25min) › Asynchronisme temporel des dispositifs sociotechniques de formation à distance : Origines d'un clivage possible - Xavier Inghilterra, Information, Milieux, Médias, Médiations 09:40-10:05 (25min) 8:50 - 10:30 (1h40) Atelier de communication Salle Buisson 3 Rawad Chaker, Université Lyon 2 › Log is in the R** : Une méthode pour analyser l'audience d'un site pédagogique - Philippe Daubias, IFE - ENS de Lyon - Valérie Fontanieu, IFE - ENS de Lyon, Mehdi Khaneboubi, STEF - ENS Cachan 08:50-09:15 (25min) › Contributions des traces d'activité à l'analyse du comportement des élèves - Laëtitia Pierrot, Laboratoire TECHNÉ (EA 6316) - Sergio Ramirez, Laboratoire TECHNÉ (EA 6316) 09:15-09:40 (25min) › La compréhension des médias sociaux électroniques (e-MS) en contexte éducatif: méthodologie et résultats - Marjolaine St-Pierre Ph.D., Université de Montréal - UdeM (CANADA) 09:40-10:05 (25min) Pause café 10:30 - 11:00 (30min) Pause café Salon Buisson Atelier de communication Atelier de communication Atelier de communication 11:00 - 12:40 (1h40) Atelier de communication Salle Buisson 1 Brigitte Albero, Université Rennes 2 › À la recherche du Temps perdu : recherche du temps, temps de la recherche, sur les usages et pratiques numériques dans les processus éducatifs - Anne Cordier, UMR ESO 11:00-11:25 (25min) › Vers un modèle conceptuel pour discriminer utilisation, usage et pratique - Jean-François Cerisier, Technologies Numériques pour l'éducation - Anamelea De Campos Pinto, Technologies Numériques pour l'éducation - Luis Galindo, Technologies Numériques pour l'éducation - Carolina Gracia Moreno, Technologies Numériques pour l'éducation - Laëtitia Pierrot, Technologies Numériques pour l'éducation - Maher Slouma, Technologies Numériques pour l'éducation - Melina Solari Landa, Technologies Numériques pour l'éducation 11:25-11:50 (25min) › Perspectives critiques sur les usages du numérique en éducation : Apports de la sociologie des usages - Julie Denouël, Centre de Recherche sur lÉducation, les apprentissages et la didactique - Cédric Fluckiger, Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille 11:50-12:15 (25min) 11:00 - 12:40 (1h40) Atelier de communication Salle Buisson 2 Joséphine Rémon, Université Lyon 2 › Éducation et numérique : quels enjeux pour le public allophone ? - Julie Prévost Zuddas, ATILF CNRS 11:00-11:25 (25min) › Quelle représentation du handicap dans les recherches sur ou avec des TICE ? - Mélissa Arneton, Grhapes / INS HEA - Mathieu Muratet, LIP6 UMR 7606 (Sorbonne Universités, UPMC Paris 6, CNRS) 11:25-11:50 (25min) › Outils et sources numériques dans les trajectoires de développement d'enseignants. Utilisations ou usages ? - Catherine Loisy, École normale supérieure de Lyon - IFE, Sciences et Société ; Historicité, Éducation et Pratiques 11:50-12:15 (25min) 11:00 - 12:40 (1h40) Atelier de communication Salle Buisson 3 Luc Massou Université de Lorraine › Une recherche action formation sur l'intégration du numérique en milieu scolaire : discours croisés, pratiques sur le terrain et enjeux méthodologiques - Christelle Combe, Laboratoire Parole et Langage - Martine Gadille, Laboratoire d\'économie et de sociologie du travail - Marco Cappellini, Laboratoire Parole et Langage - Brahim Azaoui, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation - Marion Tellier, Laboratoire Parole et Langage 11:00-11:25 (25min) › Recherche/Conception autour de l'apprentissage rythmique en réalité virtuelle - Julien Lussiez, Laboratoire Motricité, Interactions, Performance - Jérôme Bourbousson, Laboratoire Motricité, Interactions, Performance 11:25-11:50 (25min) › Proposition d'un cadre théorique pour l'observation et l'analyse des usages de dispositifs de réalité virtuelle pour la formation - Michel Perrinel, Laboratoire Arts et Métiers ParisTech d'Angers 11:50-12:15 (25min) Déjeuner 12:40 - 14:00 (1h20) Déjeuner Salon des colloques Les approches critiques du numérique en éducation: analyse de la littérature 14:00 - 15:00 (1h) Les approches critiques du numérique en éducation: analyse de la littérature Salle Buisson 1 Simon Collin Table Ronde 15:00 - 16:00 (1h) Table Ronde Salle Buisson 1 Clôture du colloque 16:00 - 16:30 (30min) Clôture du colloque Salle Buisson 1

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